Тест на мышление и креативность. Опросник Определение типов мышления и уровня креативности.

Диагностика по методике Дж. Мышление - это индивидуальный способ переработки поступающей информации, форма психического отражения человеком действительности, создавая взаимосвязи и отношения между изучаемыми понятиями, явлениями Опросник Определение типов мышления и уровня креативности (творческих способностей) Дж.

Брунера позволяет определить базовый тип мышления и измерить уровень креативности у взрослых. Зная свой тип мышления, можно уверенно сказать в какой области, вы преуспеете. Выделяют 4 базовых типа мышления, каждый из которых обладает специфическими характеристиками: предметное, образное, знаковое и символическое мышление. Джером Брунер рассматривал мышление как перевод с одного языка на другой. Таким образом, при четырех базовых языках возникает шесть вариантов перевода: предметно-образный (практический), предметно-знаковый (гуманитарный), предметно-символический (операторный), образно-знаковый (художественный), образно-символический (технический), знаково-символический (теоретический).

Выделяются следующие факторы мышления: практичность — теоретичность; гуманитарность — техничность; художественность — операторность; конкретность — абстрактность. Тест на мышление и креативность: Опросник Определение типов мышления и уровня креативности. Диагностика по методу Дж. Брунера: Инструкция. У каждого человека преобладает определенный тип мышления. Данный опросник поможет вам определить тип своего мышления. Если согласны с высказыванием, в бланке поставьте «+», если нет «–».

Тестовый материал. Мне легче что-либо сделать, чем объяснить, почему я так сделал(а). Я люблю настраивать программы для компьютера. Я люблю читать художественную литературу.

Если после тысячекратного опроса всех знакомых на сей счёт, выяснения коэффициента своего.

Я люблю живопись (скульптуру). Я не предпочел(а) бы работу, в которой все четко определено. Мне проще усвоить что-либо, если я имею возможность манипулировать предметами. Я люблю шахматы, шашки. Я легко излагаю свои мысли как в устной, так и в письменной форме. Я хотел(а) бы заниматься коллекционированием.

Я люблю и понимаю абстрактную живопись. Я скорее хотел(а) бы быть слесарем, чем инженером. Для меня алгебра интереснее, чем геометрия.

В художественной литературе для меня важнее не что сказано, а как сказано. Я люблю посещать зрелищные мероприятия. Мне не нравится регламентированная работа. Мне нравится что-либо делать своими руками. В детстве я любил(а) создавать свою систему слов/знаков/шифр для переписки с друзьями.

Я придаю большое значение форме выражения мыслей. Мне трудно передать содержание рассказа без его образного представления. Не люблю посещать музеи, так как все они одинаковы. Любую информацию я воспринимаю как руководство к действию. Меня больше привлекает товарный знак фирмы, чем ее название. Меня привлекает работа комментатора радио, телевидения.

Знакомые мелодии вызывают у меня в голове определенные картины. Люблю фантазировать. Когда я слушаю музыку, мне хочется танцевать.

Мне интересно разбираться в чертежах и схемах. Мне нравятся художественная литература. Знакомый запах вызывает всю картину событий, происшедших много лет назад. Разнообразные увлечения делают жизнь человека богаче.

Истинно только то, что можно потрогать руками. Я предпочитаю точные науки. Я за словом в карман не лезу. Один и тот же спектакль/фильм можно смотреть много раз, главное — игра актеров, новая интерпретация.

Мне нравилось в детстве собирать механизмы из деталей конструктора. Мне кажется, что я смог(ла) бы изучить стенографию. Мне нравится читать стихи вслух. Я согласен(а) с утверждением, что красота спасет мир. Я предпочел(а) бы быть закройщиком, а не портным. Лучше сделать табуретку руками, чем заниматься ее проектированием.

Мне кажется, что я смог(ла) бы овладеть профессией программиста. Прежде чем изготовить какую-то деталь, сначала я делаю чертеж. Мне больше нравится процесс деятельности, чем ее конечный результат. Для меня лучше поработать в мастерской, нежели изучать чертежи. Мне интересно было бы расшифровать древние тайнописи. Если мне нужно выступить, то я всегда готовлю свою речь, хотя уверен(а), что найду необходимые слова. Больше люблю решать задачи по геометрии, чем по алгебре.

Даже в отлаженном деле пытаюсь творчески изменить что-то. Я люблю дома заниматься рукоделием, мастерить. Я смог(ла) бы овладеть языками программирования.

Мне нетрудно написать сочинение на заданную тему. Мне легко представить образ несуществующего предмета или явления. Я иногда сомневаюсь даже в том, что для других очевидно. Я предпочел(а) бы сам(а) отремонтировать утюг, нежели нести его в мастерскую.

Я легко усваиваю грамматические конструкции языка. Люблю писать письма. Сюжет кинофильма могу представить как ряд образов. Абстрактные картины дают большую пищу для размышлений. В школе мне больше всего нравились уроки труда, домоводства. У меня не вызывает затруднений изучение иностранного языка.

Я охотно что-то рассказываю, если меня просят друзья. Я легко могу представить в образах содержание услышанного.

Я не хотел(а) бы подчинять свою жизнь определенной системе. Я чаще сначала сделаю, а потом думаю о правильности, решения. Думаю, что смог(ла) бы изучить китайские иероглифы. Не могу не поделиться только что услышанной новостью. Мне кажется, что работа сценариста/писателя интересна. Мне нравится работа дизайнера.

При решении какой-то проблемы мне легче идти методом проб и ошибок. Изучение дорожных знаков не составило / не составит мне труда. Я легко нахожу общий язык с незнакомыми людьми. Меня привлекает работа художника-оформителя.

Не люблю ходить одним и тем же путем. Ключ к Тесту на мышление и креативность. (Опросник Определение типов мышления и уровня креативности.

Диагностика по методике Дж. Брунера.) Обработка и анализ данных проводится следующим образом: подсчитывается сумма «+» по каждому столбцу. Предметное мышление Символическое мышление Знаковое мышление Образное мышление Креативность 1 6 11 16 21 26 31 36 41 46 51 56 61 66 71 2 7 12 17 22 27 32 37 42 47 52 57 62 67 72 3 8 13 18 23 28 33 38 43 48 52 58 63 68 73 4 9 14 19 24 29 34 39 44 49 54 59 64 69 74 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 сумма = сумма = сумма = сумма = сумма = Интерпретация результатов Теста на мышление и креативность. (Опросник Определение типов мышления и уровня креативности.

Диагностика по методу Дж. Брунера.) Уровень креативности и базового типа мышления разбивается на три интервала: низкий уровень (от 0 до 5 баллов), средний уровень (от 6 до 9 баллов), высокий уровень (от 10 до 15 баллов) Предметное мышление. Люди с практическим складом ума предпочитают предметное мышление, для которого характерны неразрывная связь с предметом в пространстве и времени, осуществление преобразования информации с помощью предметных действий, последовательное выполнение операций. Существуют физические ограничения на преобразование.

Результатом такого типа мышления становится мысль, воплощенная в новой конструкции. Символическое мышление. Люди с математическим складом ума отдают предпочтение символическому мышлению, когда происходит преобразование информации с помощью правил вывода (в частности, алгебраических правил или арифметических знаков и операций).

Результатом является мысль, выраженная в виде структур и формул, фиксирующих существенные отношения между символами. Знаковое мышление.

Личности с гуманитарным складом ума предпочитают знаковое мышление. Оно характеризуется преобразованием информации с помощью умозаключений. Знаки объединяются в более крупные единицы по правилам единой грамматики.

Результатом является мысль в форме понятия или высказывания, фиксирующего существенные отношения между обозначаемыми предметами. Образное мышление. Люди с художественным складом ума предпочитают образный тип мышления. Это отделение от предмета в пространстве и времени, осуществление преобразования информации с помощью действий с образами. Нет физических ограничений на преобразование. Операции могут осуществляться как последовательно, так и одновременно. Результатом служит мысль, воплощенная в новом образе.

Креативность - творческие способности человека, характеризующиеся готовностью к созданию принципиально новых идей. По мнению П. Торренса, креативность включает в себя повышенную чувствительность к проблемам, к дефициту или противоречивости знаний, действия по определению этих проблем, по поиску их решений на основе выдвижения гипотез, по проверке и изменению гипотез, по формулированию результата решения. Для развития творческого мышления используются обучающие ситуации, которые характеризуются незавершенностью или открытостью для включения новых элементов, поощряется к формулировка множества вопросов. Тест на мышление и креативность. Опросник Определение типов мышления и уровня креативности. Диагностика по методике Дж.

Логика помогает здраво оценивать события и грамотно выстраивать суждения в любых вопросах. Для каждого человека важно уметь логически мыслить и соответственно действовать.

Очень часто из-за отсутствия логического мышления человек с трудом высказывает свои мысли. Преодолеть эти нюансы помогают логические и математические игры, так как, что интересно, то и запоминается лучше всего. Нужно отметить, что логика тесно связана с математикой, значит, развитие логического мышления можно тренировать разными способами.

Большинство людей, к сожалению, мыслят стандартно и стереотипно, из-за того, что так учат вначале в школе, а затем в институтах и т.д. Кроме того, детей отучают фантазировать, абстрагировать, что в дальнейшем мешает решать многие жизненно важные задачи.

Если бы уделялось больше внимания логическому мышлению и фантазии, сколько было бы сделано изобретений и открытий и сколько было бы гениев. Именно поэтому лишь у немногих взрослых хорошо развито логическое мышление, которое помогает творчески мыслить и творчески подходить к решению поставленным задачам. Необходимо учиться развитию логического мышления, которое пригодится в жизни. Предлагаем пройти психологический онлайн тест бесплатно без смс и без регистрации (21 вопрос) из книги и проверить себя на сообразительность и логическое мышление. Thomson 14mg130g инструкция.